初中一對一指點補(bǔ)習(xí)_七年級語文《盲孩子和他的影子》教案設(shè)計
初中一對一指點補(bǔ)習(xí)_七年級語文《盲孩子和他的影子》教案設(shè)計, 階段性復(fù)習(xí)的好壞是可以自我感知的。如果你充滿了陳舊感,證明你在原有水平上徘徊;如果你體驗到了新鮮感,發(fā)現(xiàn)了錯誤,糾正了錯誤,加深了理解,拓寬了廣度,就證明你的復(fù)習(xí)是成功的。《盲孩子和他的影子》是一篇優(yōu)美的童話,它營造了一種單純、友好的氣氛,具有詩情畫意的境界。接下來是
教學(xué)目的
1、摘抄優(yōu)美詞語,積累語言。
2、有情緒地朗讀課文。
3、多角度明了文章主旨,培育多向頭腦的習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)瀏覽文章美。
5、培育學(xué)生熱愛生涯、關(guān)愛弱者的優(yōu)越品質(zhì)。
教學(xué)重點
1、有情緒地朗讀課文。
2、多角度明了文章主旨。
3、學(xué)習(xí)瀏覽文章美。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生:熟悉課文,借助工具書給不熟悉的字注音
西席:錄音機(jī),磁帶(歌曲《愛的奉獻(xiàn)》)。
課時放置
教學(xué)設(shè)計
第一課時
一、導(dǎo)入新課
同硯們,我們曾經(jīng)無數(shù)次地走進(jìn)優(yōu)美的童話天下,在那里,我們熟悉了賣洋火的小女孩、丑小鴨、白雪公主和七個小矮人……今天,我們再次步人優(yōu)美的抒情童話天下,那里有詩一樣平時的境界,有汩汩流淌著的愛的清泉,尚有守候我們結(jié)識的新同伙——盲
二、整體感知情節(jié)
1、西席范讀課文,播放靠山音樂《愛的奉獻(xiàn)》,聲音要輕,創(chuàng)設(shè)溫馨情境。
2、學(xué)生自由讀課文,并思索以下兩個問題,然后討論:
a.課文中有哪些顯示了盲
b.歸納一下本文的情節(jié)生長步驟。
以上兩個問題學(xué)生討論不會有太浩劫題,可指導(dǎo)學(xué)生邊討論邊把能顯示盲
盲
三、探討研讀,明了文章主旨,瀏覽文章美。
教學(xué)內(nèi)容
本課在課本第 154—162頁。這是一篇優(yōu)美的神話,它給我們講述了一個盲
教學(xué)目的
◆知識與能力
體會童話的特 點,有情緒地朗讀課文。
摘抄優(yōu)美詞語,積累語言。
多角度明了文章主旨,培育多向頭腦習(xí)慣。
◆歷程與
在 誦讀中體會文章優(yōu)美的語言和意境。
多角度明了文章主旨,培育多向頭腦能力。
◆情緒、態(tài)度與價值觀
掌握文章內(nèi)容,學(xué)會關(guān)愛他人,培育高尚的情緒。
教學(xué)重、難點及突破
◆重點
有情緒地朗讀課文。
學(xué)習(xí)瀏覽文章美。
◆難點
多角度明了文章主旨。
體會文章優(yōu)美語言,培育閱讀融會能力。
◆教學(xué)突破
讓學(xué)生摘抄文中優(yōu)美句子,通過這些句子體會文章的語言美。
讓學(xué)生對課文主旨舉行討論,培育學(xué)生多向頭腦的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
◆西席準(zhǔn)備
查找相關(guān)資料,部署預(yù)習(xí)。
準(zhǔn)備錄音機(jī),磁帶。
◆學(xué)生準(zhǔn)備
預(yù)習(xí)課文,借助工具書學(xué)習(xí)生詞。
熟習(xí)課文,復(fù)述故事。
教學(xué)步驟
(1課時)
教學(xué)流程設(shè)計
西席指導(dǎo) 學(xué)生流動 導(dǎo)入新課,整體感知。 進(jìn)入新課,整體感知。 指導(dǎo)學(xué)生研讀課文。 研讀課文,明了文章主旨。 ,演習(xí)。 總結(jié),演習(xí)。 一、講故事,導(dǎo)入新課(約分鐘)
二、研讀課文,明了文章主旨(約分 鐘)
三、小結(jié)課文,部署作業(yè)(約分鐘)
板書設(shè)計
(略)
問題探討與拓展流動
這是一篇優(yōu)美的童話,它營造了一種單純、友好的氣氛,具有詩情畫意的境界。這種意境若何感悟?
演習(xí)設(shè)計
◆隨堂演習(xí)設(shè)計
給下面的加粗字注音。
哞哞()潺潺()嬉戲()孿生()薔薇()
踉蹌()咩咩()螢火蟲()
,參加中考高考,能否進(jìn)入分?jǐn)?shù)線、重點線,都看總分。語文、外語、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目,哪一科分?jǐn)?shù)過低,對于考生來說都不利。另外,對于初中生來說,體育是考分的一部分,對于高中生來說身體狀況,直接影響其報考專業(yè)乃至今后的發(fā)展。因此,考生在制定學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時,應(yīng)該遵循統(tǒng)籌兼顧的原則。,,中考是一門綜合性的考試,各科都要有較好的成就,中考總體成就才會提高。一樣平常來說,做到“門門全優(yōu)”是很難題的,每個同硯都有自己對照喜歡、學(xué)起來對照隨手的科目,也有些不大喜歡甚至感受頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處置好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系,只管保持平衡。,
一、學(xué)習(xí)目簡直定的依據(jù)
課程尺度相關(guān)要求
?、旁谡b讀課文的基礎(chǔ)上,理清思緒,明了、剖析主要內(nèi)容。
?、企w會常用的修辭方式,體會它們在文中的表達(dá)效果。
課天職析
這是
中招考點
“賞析詞句”每年的設(shè)題角度略有差異,但都指明晰詳細(xì)的賞析位置;考察仔細(xì),涉及到動詞、形容詞、修辭、細(xì)節(jié)形貌、寫作手法,賞析有一定難度,賦4分的居多。
學(xué)情剖析
二、學(xué)習(xí)目的
通過誦讀課文,能感受課文單純、友好的情緒氣氛,體會詩情畫意,多角度多側(cè)面感受生涯的美,明了作品內(nèi)在。
通過品讀語言,能樹立熱愛生涯、關(guān)愛弱者的優(yōu)越愿望。
三、評價義務(wù)
針對目的1,設(shè)計一個流動:通過誦讀課文,圈點勾畫有用信息,能說出文章思緒和主要內(nèi)容。
針對目的2,設(shè)計一個流動:通過品讀語言,能總結(jié)出品讀語言的方式,并會運(yùn)用這種方式解決此類問題。
四、教學(xué)歷程
(一)導(dǎo)語設(shè)計
同硯們,我們曾經(jīng)無數(shù)次地走進(jìn)優(yōu)美的童話天下,在那里,我們熟悉了賣洋火的小女孩、丑小鴨、白雪公主和七個小矮人……。今天,我們再次步入優(yōu)美的抒情童話天下,那里有詩一樣平時的境界,有汩汩流淌著的愛的清泉,尚有守候我們結(jié)識的新同伙-----盲
(二)預(yù)習(xí)檢測
作者先容?
?金波,1935年7月生于北京,現(xiàn)代詩人,著名文學(xué)作家。作品有詩集《回聲》、《綠色的太陽》等;童話集《小樹葉童話》、《影子人》等;集《守候好同伙》、《等你敲門》等。
給加粗字注音。
哞哞( ) 咩咩( ) 潺潺( ) 酥酥( )
踉( )踉蹌蹌( ) 嬉戲( ) 眨巴( )
紅潤( ) 孿生( ) 玫瑰( ) 薔薇( )
(三)新課解說
學(xué)習(xí)
目的 教學(xué)流動 評價要點 要點歸納
學(xué)習(xí)目的1:通過誦讀課文,能感受課文單純、友好的情緒氣氛,體會詩情畫意,多角度多側(cè)面感受生涯的美,明了作品內(nèi)在。
自學(xué)指導(dǎo)一:
內(nèi)容:課文。
方式:邊讀邊用筆給各自然段標(biāo)序號,并勾畫出有用信息。
時間:8分鐘。
要求:找出盲
自學(xué)檢測一
文中有哪些句子顯示了盲
?①盲
?、谀軌蝻@示盲
“盲
由于盲
盲
學(xué)生找出相關(guān)語句明了
《盲
○教學(xué)目的
[知識能力目的]:
?、?摘抄優(yōu)美詞語,積累語言。
② 有情緒地朗讀課文。
③ 多角度明了文章主旨,培育多向頭腦的習(xí)慣。
[態(tài)度情緒目的]:
?、?學(xué)習(xí)瀏覽文章美。
?、?培育學(xué)生熱愛生涯、關(guān)愛弱者的優(yōu)越品質(zhì)。
○教學(xué)重點
?、?有情緒地朗讀課文。
?、?多角度明了文章主旨。
?、?學(xué)習(xí)瀏覽文章美。
○課前準(zhǔn)備
學(xué)生:熟悉課文,借助工具書給不熟悉的字注音
西席:錄音機(jī),磁帶(歌曲《愛的奉獻(xiàn)》)。
○教學(xué)設(shè)計
導(dǎo)入新課
同硯們,我們曾經(jīng)無數(shù)次地走進(jìn)優(yōu)美的童話天下,在那里,我們熟悉了賣洋火的小女孩、丑小鴨、白雪公主和七個小矮人……今天,我們再次步人優(yōu)美的抒情童話天下,那里有詩一樣平時的境界,有汩汩流淌著的愛的清泉,尚有守候我們結(jié)識的新同伙——盲
西席投影出示學(xué)習(xí)目的,整體感知故事情節(jié)
① 西席范讀課文,播放靠山音樂《愛的奉獻(xiàn)》,聲音要輕,創(chuàng)設(shè)溫馨情境。
?、?學(xué)生自由讀課文,并思索以下兩個問題,然后討論:
a.課文中有哪些句子顯示了盲
b.歸納一下本文的情節(jié)生長步驟。
以上兩個問題學(xué)生討論不會有太浩劫題,可指導(dǎo)學(xué)生邊討論邊把能顯示盲
盲
探討研讀,明了文章主旨,瀏覽文章美。
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